Article de revue
du type
Compte-rendu
(
, anglais)
Apprendre de la communauté: co-production itérative d'un programme pour soutenir le développement des compétences d'attention, de régulation et de réflexion chez les tout-petits présentant une probabilité accrue d'autisme ou de TDAH
Par
Alexandra Hendry,
Victoria Hulks,
Shona Murphy*,
Holly Radford*,
Sally Smith,
Tony Charman,
Sandra Mathers,
Sinead Rhodes,
Gaia Scerif
