'Le simple fait de savoir qu'elle existe me rassure': Explorer les avantages et les défis des cartes d'alerte autisme

Ajouté le 19/10/2024

Type de contenu

Article de revue du type Recherche scientifique ( ; anglais)

Chris Edwards * , Abigail Love , Rebecca Flower , Ru Ying Cai , Vicki Gibbs
‘Just knowing it’s there gives me comfort’: Exploring the benefits and challenges of autism alert cards publié dans la revue "Autism" Preprint, 11 pages , doi: 10.1177/13623613241286025

*Un.e co-auteur·rice s'est publiquement identifié·e comme autiste. [En savoir plus sur cette mention]

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Résumé/Présentation

Cette étude explore les expériences et les résultats associés à l'utilisation d'une carte d'alerte autisme, développée pour aider à la complexité de la divulgation de l'autisme. Une approche méthodologique mixte a été utilisée, avec une enquête auprès de 272 participants australiens, dont 136 adultes autistes, 128 parents ou tuteurs d'enfants autistes et huit enfants autistes. Notre recherche visait à comprendre qui utilise la carte d'alerte, dans quels contextes et les différences de perception de la carte entre les personnes autistes et leurs parents. Les résultats indiquent qu'environ la moitié des participants ont utilisé la carte, principalement dans des environnements publics tels que les transports (17 %), les soins de santé (16 %) et la vente au détail (16 %). La carte a été perçue comme un outil précieux pour faciliter la communication, réduire le besoin d'explications verbales et offrir un sentiment de sécurité. Cependant, des défis ont été signalés, notamment l'incrédulité de la société, des attitudes condescendantes et la stigmatisation intériorisée, soulignant la nécessité d'une meilleure éducation du public sur l'autisme. Malgré ces défis, la majorité des participants (76,2 %) recommanderait la carte. Cette recherche souligne la double nature des cartes d'alerte autisme, à la fois bénéfiques et limitées par les attitudes sociétales, en insistant sur la nécessité de programmes de formation et de sensibilisation complets pour maximiser leur efficacité.

Pour information:

(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site.

(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site.

(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes.

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