Des débuts modestes: réflexions sur 10 ans du collectif de recherche participative sur l'autisme

Ajouté le 14/03/2025

Type de contenu

Article de revue du type Perspective ( ; anglais)

From humble beginnings: reflections on 10 years of the participatory autism research collective publié dans la revue "Autism" Preprint, 2 pages , doi: 10.1177/13623613251319887

*Un.e co-auteur·rice s'est publiquement identifié·e comme autiste. [En savoir plus sur cette mention]

- 33% des auteur·rices cités dans la bibliographie de cette ressource se sont publiquement identifié·es comme autistes (6 sur 18 auteur·rices).
- 60% des références citées dans cette ressource contiennent au moins un·e auteur·rice publiquement identifié·e comme autiste (3 sur 5 références).

=> Accès libre et gratuit

Résumé/Présentation

Le Collectif de Recherche Participative sur l'Autisme (PARC) est un réseau géré bénévolement, basé au Royaume-Uni, qui a été fondé afin de rassembler des personnes autistes (pas uniquement des universitaires) avec des chercheurs et des praticiens travaillant avec des personnes autistes, en particulier ceux qui sont au début de leur carrière professionnelle. L'objectif de ce réseau a été de construire une communauté où ceux qui souhaitaient une implication plus significative des personnes autistes dans la recherche sur l'autisme pouvaient partager leurs connaissances et leur expertise, tout en réduisant leur isolement. Ce faisant, il était espéré que cela renforcerait potentiellement les collaborations en recherche et offrirait une plateforme pour la recherche participative.  

PARC a été créé par la réunion de chercheurs travaillant sur divers projets à l'Université London South Bank (LSBU). Initialement envisagé comme un centre de recherche au sein de l'Université, le projet a évolué vers un réseau plus large (initialement national), qui ne serait pas exclusivement basé sur ou dépendant d’une seule institution. Ce changement a été inspiré par une série d’ateliers antérieurs intitulée "Theorising Autism Project" (Greenstein, 2014), qui s'est déroulée entre 2012 et 2014 et qui était dirigée par certains de ceux qui ont contribué au lancement de PARC. Le premier atelier de cette série portait sur le thème de l'éducation, mais la question de la participation y a été fortement mise en avant, ce qui a conduit à faire de celle-ci le sujet principal du deuxième atelier de la série. Cette expérience a été un facteur clé dans la création de PARC.  
 

Pour information:

(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site.

(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site.

(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes.


  • A. Greenstein (2014). "Theorising autism project: Engaging autistic people in the research process – Review of a seminar day at the Institute of Education". Autonomy, the Critical Journal of Interdisciplinary Autism Studies, 1(3), 1–4.

  • A. Hochschild (1983). "The managed heart: Commercialization of human feeling". University of California Press.

  • D. Milton*, S. Ridout, D. Murray*, N. Martin, R. Mills (2020). "The neurodiversity reader: Exploring concepts, lived experiences and implications for practice." Pavilion.


 
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