Employés autistes dans les bibliothèques universitaires canadiennes

Ajouté le 04/11/2024

Type de contenu

Article de revue du type Recherche scientifique ( ; anglais)

Lori Giles-Smith , Emma Popowich
Autistic employees in canadian academic libraries publié dans la revue "Canadian Journal of Academic Librarianship" n°9, 22 pages , doi: 10.33137/cjal-rcbu.v9.39994

=> Accès libre et gratuit

Résumé/Présentation

Il y a peu de recherches sur l'emploi des bibliothécaires et du personnel de soutien autistes dans les bibliothèques, et pourtant il existe de nombreuses manières dont les bibliothèques conviennent bien aux personnes autistes. À mesure que la prévalence de l'autisme augmente, les bibliothèques universitaires représentent une option viable pour un emploi significatif et inclusif pour les employé.e.s autistes, à condition que les gestionnaires et les administratrices.teurs des bibliothèques créent des environnements qui valorisent la diversité et l'inclusion. L'objectif principal de cette recherche était d'obtenir de l'information auprès du personnel autiste actuellement ou récemment employé.e dans les bibliothèques universitaires au Canada sur les difficultés et les obstacles actuels qu'iels rencontrent en milieu de travail, les opportunités que le travail en bibliothèque offre aux employé.e.s autistes et les aménagements potentiels qui, selon elleux, leur permettraient d'exceller et de s'épanouir dans leurs milieux de travail. Un questionnaire a été développé pour collecter les données, conçu pour répondre à nos questions de recherche. Grâce à une analyse qualitative, nous avons identifié les thèmes suivants dans les résultats de l'enquête : la bibliothèque comme espace non sécuritaire, les difficultés sociales en milieu de travail, les difficultés à demander des aménagements et le besoin d'une meilleure compréhension de l'autisme.

Pour information:

(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site.

(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site.

(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes.

  • J. Booth (2016). "Autism Equality in the Workplace: Removing Barriers and Challenging Discrimination." London: Jessica Kingsley Publishers.

  • Canadian Association of Research Libraries (CARL) (2022). "Diversity Census and Inclusion Survey Insights Report Prepared for the Canadian Association of Research Libraries." Prepared by CCDI Consulting Inc. (Source)

  • L. Giles-Smith, E. Popowich (2020). "Countering Conformity: Embracing the ‘Other’ and Supporting Employees with High-functioning Autism in Canadian Academic Libraries." InCritical Librarianship (Advances in Libraries Administration and Organization), edited by S. Hines, D. Ketchum, 111-129. Bingley: Emerald Publishing Limited. 10.1108/s0732-067120200000041006" target="_blank">(Source)

  • Y. Goldfarb, E. Gal, O. Golan (2021). "Mental Health of Israeli Employees with Autism Spectrum Disorders Following COVID-19-related Changes in Employment Status." European Psychiatry, 64(S1), doi:10.1192/j.eurpsy.2021.719

  • B. Grummell, D. Devine, K. Lynch (2009). "Appointing Senior Managers in Education Homosociability, Local Logics and Authenticity in the Selection Process." Educational Management Administration & Leadership, 37(3), doi:10.1177/1741143209102783

  • S.M. Hayward, K.R. McVilly, M.A. Stokes (2018). "Challenges for Females with High Functioning Autism in the Workplace: A Systematic Review." Disability and Rehabilitation, 40(3), doi:10.1080/09638288.2016.1254284

  • D.R. Hendricks, P. Wehman (2009). "Transition from School to Adulthood for Youth with Autism Spectrum Disorders: Review and Recommendations." Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 24(2), doi:10.1177/1088357608329827

  • W.F. Hensel (2017). "People with autism spectrum disorder in the workplace: An expanding legal frontier." Harvard Civil Rights - Civil Liberties Law Review, 52(1), 73–102.

  • A.R. Hochschild (1983). "The Managed Heart: Commercialization of Human Feelings." Berkeley: University of California Press.

  • C.M. Moeller (2019). "Disability, Identity, and Professionalism: Precarity in Librarianship." Library Trends, 67(3), 455–470.

  • A. Morrison (2019). "(Un)Reasonable, (Un)Necessary, and (In)Appropriate: Biographic Mediation of Neurodivergence in Academic Accommodations." Biography, 42(3), doi:10.1353/bio.2019.0066

  • D. Nicholas, W. Mitchell, C. Dudley, M. Clarke, R. Zulla (2018). "An Ecosystem Approach to Employment and Autism Spectrum Disorder." Journal of Autism and Developmental Disorders, 48(1), doi:10.1007/s10803-017-3351-6

  • M. Oliver (2009). "Understanding Disability: from Theory to Practice." 2nd ed. New York: Palgrave Macmillan.

  • J. Oud (2018). "Academic Librarians with Disabilities: Job Perceptions and Factors Influencing Positive Workplace Experiences." Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research, 13(1), doi:10.21083/partnership.v13i1.4090

  • A. Parr, S.T. Hunter (2014). "Enhancing Work Outcomes of Employees with Autism Spectrum Disorder Through Leadership: Leadership for Employees with Autism Spectrum Disorder." Autism: The International Journal of Research and Practice, 18(5), doi:10.1177/1362361313483020

  • J.J. Pionke (2020). "Library Employee Views of Disability and Accessibility." Journal of Library Administration, 60(2).

  • J.J. Pionke (2019). "Impact of Disbelief: On Being a Library Employee with a Disability." Library Trends, 67(3).

  • Public Health Agency of Canada (2022). "Autism Spectrum Disorder: Highlights from the 2019 Canadian Health Survey on Children and Youth." (Source)

  • A.M. Romualdez, Z. Walker, A. Remington (2021). "Autistic Adults’ Experiences of Diagnostic Disclosure in the Workplace: Decision-making and Factors Associated with Outcomes." Autism & Developmental Language Impairments, 6, doi:10.1177/23969415211022955

  • M. Scott, M. Falkmer, S. Girdler, T. Falkmer (2015). "Viewpoints on Factors for Successful Employment for Adults with Autism Spectrum Disorder." PLoS ONE, 10(10), doi:10.1371/journal.pone.0139281

  • M. Scott, B. Milbourn, M. Falkmer, M. Black, S. Bӧlte, A. Halladay, M. Lerner, J.L. Taylor, S. Girdler (2018). "Factors Impacting Employment for People with Autism Spectrum Disorder: A Soping Review." Autism, 23(4), doi:10.1177/1362361318787789

  • M.T. Tomczak (2021). "Employees With Autism Spectrum Disorders in the Digitized Work Environment: Perspectives for the Future." Journal of Disability Policy Studies, 31(4), doi:10.1177/1044207320919945

  • M. Waisman-Nitzan, E. Gal, N. Schreuer (2021). "'It’s Like a Ramp for a Person in a Wheelchair': Workplace Accessibility for Employees with Autism." Research in Developmental Disabilities, 114, doi:10.1016/j.ridd.2021.103959

  • M. Waisman-Nitzan, E. Gal, N. Schreuer (2019). "Employers’ Perspectives Regarding Reasonable Accommodations for Employees with Autism Spectrum Disorder." Journal of Management & Organization, 25(4), doi:10.1017/jmo.2018.59

  • Y.J. Xu (2012). "Refining the Focus on Faculty Diversity in Postsecondary Institutions." San Francisco: Jossey-Bass.

  • Lori Giles-Smith:
  • Emma Popowich:
Cette ressource n'a pas (encore) été citée sur Blueksy.

 
Synthésiter/Commenter/Traduire cette référence?