Signaler les méthodes participatives et la positionnalité des auteurs en matière d'autisme

Ajouté le 29/07/2024

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Article de revue du type Edito ( ; anglais)

Sue Fletcher-Watson , Reporting participatory methods and author positionality in autism publié dans la revue "Autism", Preprint, 3 pages , doi:10.1177/13623613241266950

=> Accès libre et gratuit

[Premières lignes de l'Edito]
En 2021, la revue Autism a suivi l’exemple du British Medical Journal en introduisant une déclaration obligatoire d’implication communautaire pour tous les rapports de recherche. La déclaration d’implication communautaire a été conçue, comme décrit dans nos directives de soumission de manuscrits, pour encourager : "la recherche activement menée 'avec' ou 'par' des membres des communautés autistes (plutôt que 'à', 'à propos de' ou 'pour')". Une série de termes sont utilisés pour décrire ce type de travail, notamment la coproduction, la recherche participative et l’implication et l’engagement des patients et du public (PPIE). Maintenant que la revue ajuste ses directives aux auteurs en ce qui concerne l’implication communautaire, nous souhaitons partager la prise de décision à l’origine de ce changement et renforcer notre engagement à la fois à faire et à rendre compte du travail participatif.

In 2021, the journal Autism followed the lead of the British Medical Journal by introducing a mandatory Community Involvement Statement for all Research Reports. The Community Involvement statement was designed, as described in our manuscript submission guidelines, to encourage: ‘research that is actively carried out “with” or “by” members of the Autistic and autism communities (rather than “to”, “about”, or “for” them)’. A range of terms are used to describe this kind of work, including coproduction, participatory research and patient and public involvement and engagement (PPIE). Now, as the journal adjusts its author guidelines in relation to community involvement, we want to share the decision-making behind that change and reinforce our commitment to both doing and reporting participatory work.


Pour information:

(1) les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site;

(2) les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la listes des ressources publiées et partagées sur le site;

(3) les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes. [En savoir plus sur cette mention]


  • H. Ellis, T. Nicholls (2024). "How the Moonshot Vision can unite autistic research and partnerships". Autism, 28. doi:10.1177/13623613231222733

  • L. Roche, D. Adams, M. Clark (2020). "Research priorities of the autism community: A systematic review of key stakeholder perspectives". Autism, 25. doi:10.1177/1362361320967790

  • A. Melissa Romualdez, B. Heasman, Z. Walker, J. Davies, A. Remington (2021). "'People Might Understand Me Better': Diagnostic Disclosure Experiences of Autistic Individuals in the Workplace". . doi:10.1089/AUT.2020.0063

  • A. Melissa Romualdez, Z. Walker, A. Remington (2021). "Autistic adults' experiences of diagnostic disclosure in the workplace: Decision-making and factors associated with outcomes". Autism & Developmental Language Impairments, 6. doi:10.1177/23969415211022955

  • S. Weschke, D. Franzen, A. Sierawska, L. Bonde, D. Strech, S. Schorr (2023). "Reporting of patient involvement: a mixed-methods analysis of current practice in health research publications using a targeted search strategy". BMJ Open, 13. doi:10.1136/bmjopen-2022-064170


 
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