Études critiques de l'autisme: Racines et ramifications

Ajouté le 09/10/2024

Type de contenu

Chapitre de livre du type Développement théorique ( ; anglais)

David Jackson-Perry
Critical Autism Studies: Roots and branches , publié dans: Manuel Palgrave des méthodes de recherche et de l'éthique dans les études sur la neurodiversité 15 pages , doi: 10.1007/978-3-031-66127-3_2

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Résumé/Présentation

Comme pour les études sur la neurodiversité, les études critiques de l'autisme (CAS) trouvent leurs racines dans les premiers mouvements d'activisme autiste avant d'émerger en tant que domaine académique, et la frontière entre activisme et académie reste floue. Sur le plan académique, les CAS ont connu un parcours quelque peu tumultueux, avec des défis internes menaçant parfois de les faire imploser. Cependant, aujourd'hui, les CAS semblent revigorées et plus pertinentes que jamais. Ce chapitre décrit les mouvements et les développements au sein des CAS depuis leur première mention écrite en tant que champ académique, en utilisant l'analogie des 'branches' pour décrire trois écoles interconnectées dans ce domaine. Il aborde ensuite certains développements récents avant de proposer une réflexion sur la relation entre les CAS et les études sur la neurodiversité (NDS). Ce chapitre se veut une vue d'ensemble large, introductive et structurée du développement des CAS et de leur relation avec les NDS. Il ne constitue ni un répertoire exhaustif de tous les acteurs du domaine (si une telle chose était possible), ni une discussion des nombreuses contributions de diverses disciplines qui ont participé à son développement.

Pour information:

(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site;

(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site;

(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes. [En savoir plus sur cette mention]

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  • R. Woods*, M. Waltz (2019). "The strength of autistic expertise and its implications for autism knowledge production: A response to Damian Milton". Autonomy, the Critical Journal of Interdisciplinary Autism Studies, 1(6).

  • A. H. Zisk* (2023). "Critical autism studies beyond academia: An annotated list". Ought: The Journal of Autistic Culture, 5(1), Article 6, doi:10.9707/2833-1508.1144


 
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