Ajouté le 10/10/2024
Livre du type Perspective ( ; anglais)
*L'auteur·rice s'est publiquement identifié·e comme autiste. [En savoir plus sur cette mention]
Ce livre en libre accès constitue la première vue d'ensemble historique de la branche des droits des autistes au sein du mouvement de la neurodiversité, décrivant les activités et les motivations des principaux leaders dans leurs propres mots depuis l'organisation de cette communauté unique en 1992. Encadré par des chapitres éditoriaux contenant une analyse critique, le livre présente 19 chapitres rédigés par 21 auteurs sur la formation de la communauté autiste et du mouvement de la neurodiversité, les progrès dans leur influence sur la communauté autiste au sens large et sur le domaine, ainsi que leur éventuelle intégration dans les structures de plaidoyer établies. Les actions couvertes sont légendaires dans la communauté autiste, y compris des manifestes tels que « Ne pleurez pas pour nous », des listes de diffusion, des sites web ou des pages web, des conférences, des campagnes thématiques, des projets académiques et un journal, un livre, et des rôles de conseil. Ces actions ont transformé le paysage, passant d'une vision de l'autisme comme un ensemble de déficits et de symptômes à guérir à une approche sociale axée sur les droits humains et une identité à accepter.
Cette ressource est citée dans 19 ressources référencées sur le site:
- Kristen Bottema-Beutel & coll. (2021, en), "Éviter le langage validiste: suggestions pour les chercheur·euses en autisme".
- Kathy Leadbitter & coll. (2021, en), "L'auto-représentation autistique et le mouvement pour la neurodiversité: implications pour la recherche et la pratique de l'intervention précoce en autisme".
- Ari Ne’eman (2021, en), "Lorsque le handicap est défini par le comportement, les mesures de résultats ne devraient pas encourager le 'passing'".
- Patrick Dwyer (2022, en), "Les approches de la neurodiversité: que sont-elles et que signifient-elles pour les chercheurs ?".
- Elizabeth Pellicano & coll. (2022, en), "Passer de la 'science normale' à la neurodiversité dans la science de l’autisme".
- Elizabeth Pellicano & coll. (2022, en), "Une approche par les capacités pour comprendre et soutenir les personnes autistes à l'âge adulte".
- Monique Botha & coll. (2022, en), "'La recherche sur l'autisme est en crise': Une étude par méthodes mixtes sur les constructions des chercheurs à propos des personnes autistes et de la recherche sur l'autisme".
- Robert Chapman & coll. (2023, en), "Thérapie informée par la neurodivergence".
- Desiree Jones & coll. (2023, en), "Changement de mentalité dans l'autisme: un appel aux professionnels des milieux de la recherche, cliniques et éducatifs".
- Ari Ne’eman & coll. (2023, en), "Un problème de 'passing': évaluer les préjudices et bénéfices dans la recherche sur l'autisme".
- Arianna Paricos & coll. (2024, en), "'Je ne suis ni folle, ni mauvaise, ni dangereuse... simplement câblée différemment': Exploration des facteurs contribuant à une bonne qualité de vie chez les femmes autistes".
- Rhylee Sulek & coll. (2024, en), "Priorités communautaires pour les résultats ciblés lors des soutiens professionnels pour les enfants autistes et leurs familles".
- George Watts & coll. (2024, en), "'Une certaine magie' – les expériences d’interaction des adultes autistes avec d’autres personnes autistes et leur relation avec la qualité de vie : une revue systématique et une méta-synthèse thématique".
- Sara Woods (2024, en), "Pourquoi nous avons besoin de plus de professionnels de la santé autistes et comment les soutenir".
- Mirela Zaneva & coll. (2024, en), "Introduction à la neurodiversité: Une liste de lecture annotée".
- Ariel Pliskin & coll. (2024, en), "Transition vers une psychothérapie intégrée respectueuse de la neurodiversité avec les clients autistes".
- Lynnette Hersh & coll. (2024, en), "Les points de vue des membres de la communauté sur les interventions concernant l'autisme : Effets de la proximité avec les personnes autistes ayant des déficiences intellectuelles et les personnes autistes non verbales".
- Patrick Dwyer & coll. (2024, en), "Points de vue de la communauté sur la neurodiversité, les modèles du handicap et les interventions pour l'autisme: Des méthodes mixtes révèlent des objectifs communs et des tensions clés".
- David Jackson-Perry (2024, en), "Études critiques de l'autisme: Racines et ramifications".
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