Qualité de la relation dans des groupes de même neurotype et mixtes d'adultes autistes et non autistes

Ajouté le 26/02/2025

Type de contenu

Article de revue du type Recherche scientifique ( ; anglais)

Sarah Foster * , Robert Ackerman , Charlotte Wilks , Michelle Dodd * , Rachel Calderon , Danielle Ropar , Sue Fletcher-Watson , Catherine Crompton , Noah Sasson
Rapport in same and mixed neurotype groups of autistic and non-autistic adults publié dans la revue "Autism" Preprint, 11 pages , doi: 10.1177/13623613251320444

*Deux co-auteur·rices se sont publiquement identifié·es comme autistes. [En savoir plus sur cette mention]

- 4% des auteur·rices cités dans la bibliographie de cette ressource se sont publiquement identifié·es comme autistes (7 sur 166 auteur·rices).
- 11% des références citées dans cette ressource contiennent au moins un·e auteur·rice publiquement identifié·e comme autiste (7 sur 61 références).

=> Accès libre et gratuit

Résumé/Présentation

Bien que les adultes autistes puissent établir un meilleur rapport dyadique avec des partenaires autistes plutôt que non autistes, il n'est pas clair si cela s'étend aux contextes de groupe. Cette étude a examiné si la qualité de la relation diffère entre des groupes d'adultes autistes, des groupes d'adultes non autistes et des groupes mixtes d'adultes autistes et non autistes, et si le fait de différer diagnostiquement du reste du groupe entraîne une qualité de la relation plus faible. Cent quarante-trois adultes ont été répartis dans l'un des quatre types de groupes de quatre participants chacun : entièrement autistes, entièrement non autistes, majorité non autiste (trois non autistes, un autiste) et majorité autiste (trois autistes, un non autiste). Les groupes ont participé à une activité de construction de 5 minutes, puis ont rempli une mesure de la qualité de la relation en 5 items évaluant leur expérience. Les groupes entièrement autistes ne différaient pas des groupes entièrement non autistes en termes de qualité de relation globale et obtenaient des scores significativement plus élevés sur deux items (le plaisir de l'interaction et la convivialité du groupe) par rapport aux deux types de groupes mixtes. Au niveau individuel, les participants autistes ont exprimé plus de facilité et de plaisir à interagir avec d'autres adultes autistes plutôt qu'avec des adultes non autistes, et leur qualité de relation diminuait à mesure que le nombre de participants non autistes augmentait dans le groupe. En revanche, la qualité de relation des participants non autistes restait relativement constante, quelle que soit la composition du groupe. Nous discutons des raisons potentielles pour lesquelles les participants autistes étaient plus affectés par la composition du groupe que les participants non autistes.
 

Pour information:

(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site.

(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site.

(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes.

  • L. Acker, M. Knight, F. Knott (2018). "'Are they just gonna reject me?' Male adolescents with autism making sense of anxiety: An Interpretative Phenomenological Analysis". Research in Autism Spectrum Disorders, 56. doi:10.1016/j.rasd.2018.07.005

  • A. Psychiatric Association (2013). "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders".

  • L. Andersen, K. Näswall, I. Manouilenko, L. Nylander, J. Edgar, R. Ariella Ritvo, E. Ritvo, S. Bejerot (2011). "The Swedish Version of the Ritvo Autism and Asperger Diagnostic Scale: Revised (RAADS-R). A Validation Study of a Rating Scale for Adults". J Autism Dev Disord, 41(12). doi:10.1007/s10803-011-1191-3

  • F. Bernieri (2014). "The Sourcebook of Nonverbal Measures: Going Beyond Words".

  • C. Best, S. Arora, F. Porter, M. Doherty* (2015). "The Relationship Between Subthreshold Autistic Traits, Ambiguous Figure Perception and Divergent Thinking". J Autism Dev Disord, 45(12). doi:10.1007/s10803-015-2518-2

  • D. Bolis, L. Schilbach (2018). "Observing and participating in social interactions: Action perception and action control across the autistic spectrum". Developmental Cognitive Neuroscience, 29. doi:10.1016/j.dcn.2017.01.009

  • J. Cappella (1990). "On Defining Conversational Coordination and Rapport". Psychological Inquiry, 1(4). doi:10.1207/s15327965pli0104_5

  • K. Chandler‐Olcott, K. Hinchman (2019). "Collaboration". J Adolescent & Adult Lit, 63(2). doi:10.1002/jaal.1002

  • Y. Chen, L. Senande, M. Thorsen, K. Patten (2021). "Peer preferences and characteristics of same-group and cross-group social interactions among autistic and non-autistic adolescents". Autism, 25(7). doi:10.1177/13623613211005918

  • C. Crompton, S. Hallett*, H. Axbey, C. McAuliffe, K. Cebula (2023). "'Someone like-minded in a big place': Autistic young adults' attitudes towards autistic peer support in mainstream education". Autism, 27(1). doi:10.1177/13623613221081189

  • S. Drexler (2024). "Autistic students' communication experiences in group work: A mixed methods study [Masters Thesis]"". College of Bowling Green State University.

  • R. Edey, J. Cook, R. Brewer, M. Johnson, G. Bird, C. Press (2016). "Interaction takes two: Typical adults exhibit mind-blindness towards those with autism spectrum disorder.". Journal of Abnormal Psychology, 125(7). doi:10.1037/abn0000199

  • J. Eriksson, L. MJ Andersen, S. Bejerot (2013). "RAADS-14 Screen: validity of a screening tool for autism spectrum disorder in an adult psychiatric population". Mol Autism, 4(1). doi:10.1186/2040-2392-4-49

  • S. Fletcher-Watson, F. McConnell, E. Manola, H. McConachie (2014). "Interventions based on the theory of mind cognitive model for autism spectrum disorder (ASD)". Cochrane Database of Systematic Reviews, 2014(3), CD008785.

  • R. Garcia, B. Meagher, D. Kenny (2015). "Analyzing the effects of group members' characteristics: A guide to the group actor–partner interdependence model". Group Processes & Intergroup Relations, 18(3). doi:10.1177/1368430214556370

  • J. Gates, E. Kang, M. Lerner (2017). "Efficacy of group social skills interventions for youth with autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis". Clinical Psychology Review, 52. doi:10.1016/j.cpr.2017.01.006

  • F. Gino, J. Gu, C. Zhong (2009). "Contagion or restitution? When bad apples can motivate ethical behavior". Journal of Experimental Social Psychology, 45(6). doi:10.1016/j.jesp.2009.07.014

  • H. Goddard, A. Cook (2022). "'I Spent Most of Freshers in my Room'—A Qualitative Study of the Social Experiences of University Students on the Autistic Spectrum". J Autism Dev Disord, 52(6). doi:10.1007/s10803-021-05125-2

  • B. Heasman, A. Gillespie (2019). "Neurodivergent intersubjectivity: Distinctive features of how autistic people create shared understanding". Autism, 23(4). doi:10.1177/1362361318785172

  • B. Jaworski, A. Kohli (1993). "Market Orientation: Antecedents and Consequences". Journal of Marketing, 57(3). doi:10.1177/002224299305700304

  • C. Tom Keating, J. Louise Cook (2020). "Facial Expression Production and Recognition in Autism Spectrum Disorders". Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 29(3). doi:10.1016/j.chc.2020.02.006

  • B. Keller (2023). "mlmpower: Power Analysis and Data Simulation for Multilevel Models". CRAN: Contributed Packages. doi:10.32614/cran.package.mlmpower

  • J. Ladbury, V. Hinsz (2018). "How the Distribution of Member Expectations Influences Cooperation and Competition in Groups: A Social Relations Model Analysis of Social Dilemmas". Pers Soc Psychol Bull, 44(10). doi:10.1177/0146167218771322

  • M. Lücken, B. Simon (2005). "Cognitive and affective experiences of minority and majority members: The role of group size, status, and power". Journal of Experimental Social Psychology, 41(4). doi:10.1016/j.jesp.2004.08.006

  • E. Maltz, A. Kohli (1996). "Market Intelligence Dissemination across Functional Boundaries". Journal of Marketing Research, 33(1). doi:10.1177/002224379603300105

  • L. Miles, J. Lumsden, M. Richardson, C. Neil Macrae (2011). "Do birds of a feather move together? Group membership and behavioral synchrony". Exp Brain Res, 211(3-4). doi:10.1007/s00221-011-2641-z

  • A. Pallathra, L. Cordero, K. Wong, E. Brodkin (2019). "Psychosocial Interventions Targeting Social Functioning in Adults on the Autism Spectrum: a Literature Review". Curr Psychiatry Rep, 21(1). doi:10.1007/s11920-019-0989-0

  • A. Palmen, R. Didden, R. Lang (2012). "A systematic review of behavioral intervention research on adaptive skill building in high-functioning young adults with autism spectrum disorder". Research in Autism Spectrum Disorders, 6(2). doi:10.1016/j.rasd.2011.10.001

  • P. Pennisi, L. Giallongo, G. Milintenda, M. Cannarozzo (2021). "Autism, autistic traits and creativity: a systematic review and meta-analysis". Cogn Process, 22(1). doi:10.1007/s10339-020-00992-6

  • A. Pearson*, K. Rose* (2021). "A Conceptual Analysis of Autistic Masking: Understanding the Narrative of Stigma and the Illusion of Choice". Autism in Adulthood, 3(1). doi:10.1089/aut.2020.0043

  • R. Ariella Ritvo, E. Ritvo, D. Guthrie, M. Ritvo, D. Hufnagel, W. McMahon, B. Tonge, D. Mataix-Cols, A. Jassi, T. Attwood, J. Eloff (2011). "The Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R): A Scale to Assist the Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in Adults: An International Validation Study". J Autism Dev Disord, 41(8). doi:10.1007/s10803-010-1133-5

  • M. Rutherford, S. Baron-Cohen, S. Wheelwright (2002). "Reading the Mind in the voice: A study with normal adults and adults with Asperger syndrome and high functioning autism". Journal of Autism and Developmental Disorders, 32(3). doi:10.1023/a:1015497629971

  • N. Sasson, G. Dichter, J. Bodfish (2012). "Affective Responses by Adults with Autism Are Reduced to Social Images but Elevated to Images Related to Circumscribed Interests". PLoS ONE, 7(8). doi:10.1371/journal.pone.0042457

  • A. Senju, M. Johnson (2009). "Atypical eye contact in autism: Models, mechanisms and development". Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 33(8). doi:10.1016/j.neubiorev.2009.06.001

  • E. Sheppard, D. Pillai, G. Tze-Lynn Wong, D. Ropar, P. Mitchell (2016). "How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder?". J Autism Dev Disord, 46(4). doi:10.1007/s10803-015-2662-8

  • S. Slater, J. Narver (1995). "Market Orientation and the Learning Organization". Journal of Marketing, 59(3). doi:10.1177/002224299505900306

  • C. Sosnowy, C. Silverman, P. Shattuck (2018). "Parents' and young adults' perspectives on transition outcomes for young adults with autism". Autism, 22(1). doi:10.1177/1362361317699585

  • C. Sosnowy, C. Silverman, P. Shattuck, T. Garfield (2019). "Setbacks and Successes: How Young Adults on the Autism Spectrum Seek Friendship". Autism in Adulthood, 1(1). doi:10.1089/aut.2018.0009

  • L. Tickle-Degnen, R. Rosenthal (1990). "The Nature of Rapport and Its Nonverbal Correlates". Psychological Inquiry, 1(4). doi:10.1207/s15327965pli0104_1

  • A. van der Miesen, H. Hurley, A. Bal, A. de Vries (2018). "Prevalence of the Wish to be of the Opposite Gender in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorder". Arch Sex Behav, 47(8). doi:10.1007/s10508-018-1218-3

  • N. Van Knippenberg (2003). "Social identity at work: Developing theory for organizational practice"

  • D. Weakliem (2002). "The Effects of Education on Political Opinions: An International Study". International Journal of Public Opinion Research, 14(2). doi:10.1093/ijpor/14.2.141

  • L. Zhang, A. Weitlauf, A. Zaini Amat, A. Swanson, Z. Warren, N. Sarkar (2020). "Assessing Social Communication and Collaboration in Autism Spectrum Disorder Using Intelligent Collaborative Virtual Environments". J Autism Dev Disord, 50(1). doi:10.1007/s10803-019-04246-z

Cette ressource n'a pas (encore) été citée sur Blueksy.

 
Synthésiter/Commenter/Traduire cette référence?