À la croisée des chemins—Reconsidérer les objectifs de l'intervention comportementale précoce pour l'autisme sous l'angle de la neurodiversité

[Premières lignes]

La perspective de la neurodiversité soutient que chaque personne a un cerveau unique et une combinaison unique de traits et de capacités, et affirme que de nombreux défis rencontrés par les personnes autistes proviennent d'un décalage entre les caractéristiques des personnes autistes et les attentes et préjugés de la société. Le mouvement de la neurodiversité est semblable à un mouvement pour les droits civils. Parmi ses objectifs figurent la réduction de la stigmatisation, l'augmentation de l'accessibilité et l'assurance que les voix des personnes autistes soient représentées dans les décisions concernant la recherche, les politiques et les pratiques cliniques sur l'autisme. Le mouvement de la neurodiversité exerce une influence croissante sur la communauté scientifique, comme en témoigne la récente suspension d'une grande étude génétique sur l'autisme à la suite de préoccupations soulevées par la communauté autiste. Il affecte également les praticiens de l'autisme, car de plus en plus de parents expriment des réserves quant à l'inscription de leur enfant dans des programmes d'intervention précoce, invoquant des inquiétudes selon lesquelles ces programmes ne valorisent pas la neurodiversité et privilégient plutôt la modification du comportement de leur enfant pour qu'il s'adapte aux normes neurotypiques.