Changement de mentalité dans l'autisme : un appel aux professionnels des milieux de la recherche, cliniques et éducatifs

Ajouté le 11/06/2024

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Article de revue du type Perspective ( ; anglais)

Desiree Jones, TC Waisman*, Dora Raymaker*, Christina Nicolaidis, Brenna Maddox , Mindshift in autism: a call to professionals in research, clinical, and educational settings publié dans la revue " Frontiers in psychiatry", n°14, 6 pages , doi:10.3389/fpsyt.2023.1251058

*Deux co-auteur·rices sont autistes. [En savoir plus sur cette mention]

=> Accès libre et gratuit

Les personnes autistes ont souvent de mauvaises situations tout au long de leur vie, notamment en matière de santé, d’éducation, d’emploi et d’inclusion communautaire. De nombreux professionnels travaillant avec des adultes autistes dans des milieux de recherche, cliniques et éducatifs consacrent leur carrière à tenter d'améliorer ces résultats. Cependant, nous maintenons que de véritables progrès ne peuvent se produire sans un changement de mentalité fondamental. Le statu quo pour les professionnels est de considérer l'autisme comme une maladie. Au lieu de cela, le mouvement pour la neurodiversité nous encourage à valoriser et à adopter l’autisme comme un aspect de la diversité humaine et nous demande de considérer les personnes autistes comme un groupe marginalisé qui connaît des disparités importantes. Même si certains professionnels adoptent le langage et les concepts du mouvement de la neurodiversité, nous soutenons que ce changement de mentalité change fondamentalement notre pratique dans les contextes de recherche, cliniques et éducatifs. Dans cette perspective, nous appelons les professionnels à adopter ce changement de mentalité pour réduire la discrimination et la stigmatisation, stopper la propagation d'idéologies néfastes et aider les adultes autistes à vivre une vie épanouie.

Autistic people often have poor outcomes over the life course, including in health, education, employment, and community inclusion. Many professionals working with Autistic adults in research, clinical, and educational settings devote their careers to trying to improve such outcomes. However, we maintain that real progress cannot happen without a fundamental mindshift. The status quo for professionals is to view autism as an illness. Instead, the neurodiversity movement encourages us to value and embrace autism as an aspect of human diversity and asks us to view Autistic people as a marginalized group that experiences significant disparities. While some professionals may be adopting language and concepts from the neurodiversity movement, we argue that making this mindshift fundamentally changes our practice across research, clinical, and educational settings. In this perspective, we call on professionals to embrace this mindshift to reduce discrimination and stigma, halt the spread of harmful ideologies, and help Autistic adults live fulfilling lives.


 
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