Thérapie informée par la neurodivergence

Le mouvement pour la neurodiversité est un mouvement social qui a émergé parmi les militiant.e.s autistes. Depuis, il s’est répandu et a été rejoint par de nombreuses personnes diagnostiquées, entre autres, de trouble de déficit de l’attention/hyperactivité, de dyslexie et de trouble développemental de la coordination. En reconceptualisant la neurodiversité comme faisant partie de la biodiversité, les partisans de la neurodiversité soulignent la nécessité de développer une société « écologique » qui soutient la conservation des minorités neurologiques par la construction de niches écologiques, c'est-à-dire en faisant de l'espace pour tous. Il s'agit d'une alternative à la volonté d'éliminer la diversité en tentant de "traiter" ou de "guérir" la neurodivergence. Jusqu’à présent, la théorie de la neurodiversité n’a pas été formellement adaptée aux cadres psychothérapeutiques, et ce n’est pas le rôle du thérapeute d’apporter des changements systémiques à l’organisation sociétale. Il est néanmoins possible de s’appuyer fructueusement sur une perspective de neurodiversité pour les thérapeutes travaillant avec des personnes neurodivergentes en milieu clinique. Ici, nous nous appuyons sur l’exemple de l’autisme et synthétisons trois thèmes clés pour proposer le concept de thérapie fondée sur la neurodivergence. Premièrement, la reconceptualisation du dysfonctionnement comme relationnel plutôt qu’individuel. Deuxièmement, l’importance de l’acceptation et de la fierté de la neurodivergence, ainsi que de la communauté et de la culture du handicap pour émanciper les personnes neurodivergentes de la neuro-normativité. Troisièmement, la nécessité pour les thérapeutes de cultiver une humilité épistémique relationnelle face aux différentes expériences de neurodivergence et de handicap.