Ajouté le 14/08/2024
Article de revue du type Témoignage ( ; anglais)
*Tou.te.s les co-auteur·rices sont autistes. [En savoir plus sur cette mention]
Historiquement, peu de chercheur·euses en autisme ont été ouvertement autistes. En effet, les institutions, les pratiques et la culture de la recherche sur l'autisme ont largement été façonnées par des personnes non autistes. Dans la mesure où les personnes non autistes peuvent avoir du mal à comprendre les perspectives autistes et à communiquer efficacement avec les personnes autistes, comme le suggère le concept du double problème de l'empathie et comme l'indiquent des recherches empiriques, cela pourrait avoir de graves répercussions sur la qualité et la pertinence de la recherche sur l'autisme. Heureusement, un nombre croissant de chercheur·euses ouvertement autistes commencent à se faire connaître dans le domaine de l'autisme. Par exemple, des chercheur·euses autistes sont visibles dans le Collectif de recherche participative sur l'autisme, dans le Comité des chercheur·euses autistes de l'International Society for Autism Research (INSAR), dans des groupes sur les réseaux sociaux pour chercheur·euses autistes, via le hashtag #AutisticsinAcademia, et par de nombreuses autres initiatives et organisations, y compris cette revue. Bien que ces chercheur·euses autistes en autisme soient bien placés pour agir comme une force contre le double problème de l'empathie, être autiste dans un domaine façonné et dominé par des personnes non autistes pourrait également être une source de défis et de tensions. Malheureusement, il n'existe actuellement aucun article académique axé sur les chercheur·euses autistes en recherche sur l'autisme dans la littérature, ce qui pourrait entraver les efforts visant à promouvoir le succès des chercheur·euses autistes en autisme. Cette discussion en table ronde offre une première exploration de ce sujet important.
Historically, few autism researchers have been openly autistic. Indeed, the institutions, practices, and culture of autism research have largely been shaped by nonautistic people. Insofar as nonautistic people may struggle to understand autistic perspectives and communicate effectively with autistic people, as suggested by the concept of the double empathy problem1 and by empirical research,2–4 this could have serious repercussions for the quality and relevance of autism research. Fortunately, a growing number of openly autistic scholars have begun to make their presence known in the autism field.5 For example, autistic researchers are visible in the Participatory Autism Research Collective, in the International Society for Autism Research (INSAR) Autistic Researchers Committee, in social media groups for autistic researchers, and via the #AutisticsinAcademia hashtag, and through numerous other initiatives and organizations, including this journal. Although these autistic autism researchers might be well positioned to act as a countervailing force against the double empathy problem, being autistic in a field shaped and dominated by nonautistic people could also be a source of challenges and tensions. Unfortunately, no academic articles focusing on autistic scholars in autism research currently exist in the literature, which could impede efforts to promote the success of autistic autism researchers. This roundtable discussion provides an initial exploration of this important topic.
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