Ajouté le 14/08/2024
Article de revue du type Témoignage ( ; anglais)
*Tou.te.s les co-auteur·rices se sont publiquement identifié·es comme autistes. [En savoir plus sur cette mention]
Historiquement, peu de chercheur·euses en autisme ont été ouvertement autistes. En effet, les institutions, les pratiques et la culture de la recherche sur l'autisme ont largement été façonnées par des personnes non autistes. Dans la mesure où les personnes non autistes peuvent avoir du mal à comprendre les perspectives autistes et à communiquer efficacement avec les personnes autistes, comme le suggère le concept du double problème de l'empathie et comme l'indiquent des recherches empiriques, cela pourrait avoir de graves répercussions sur la qualité et la pertinence de la recherche sur l'autisme. Heureusement, un nombre croissant de chercheur·euses ouvertement autistes commencent à se faire connaître dans le domaine de l'autisme. Par exemple, des chercheur·euses autistes sont visibles dans le Collectif de recherche participative sur l'autisme, dans le Comité des chercheur·euses autistes de l'International Society for Autism Research (INSAR), dans des groupes sur les réseaux sociaux pour chercheur·euses autistes, via le hashtag #AutisticsinAcademia, et par de nombreuses autres initiatives et organisations, y compris cette revue. Bien que ces chercheur·euses autistes en autisme soient bien placés pour agir comme une force contre le double problème de l'empathie, être autiste dans un domaine façonné et dominé par des personnes non autistes pourrait également être une source de défis et de tensions. Malheureusement, il n'existe actuellement aucun article académique axé sur les chercheur·euses autistes en recherche sur l'autisme dans la littérature, ce qui pourrait entraver les efforts visant à promouvoir le succès des chercheur·euses autistes en autisme. Cette discussion en table ronde offre une première exploration de ce sujet important.
Pour information:
(1) Les références en bleu sont des ressources référencées sur notre site.
(2) Les auteur·rices repris dans cette bibliographie dont le nom est en couleur ont publié d'autres ressources référencées sur le site. Cliquer sur le nom permet de voir la liste des ressources publiées et partagées sur le site.
(3) Les auteur·rices dont le nom est suivi d'une astérisque ont publiquement divulgué être autistes.
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A. Urbanowicz, C. Nicolaidis, J. D. Houting*, et al. (2019). "An expert discussion on strengths-based approaches in autism." Autism in Adulthood, 1(2), doi:10.1089/aut.2019.29002.aju
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Cette ressource est citée dans 3 ressources référencées sur le site:
- Patrick Dwyer (2022, en), "Les approches de la neurodiversité: que sont-elles et que signifient-elles pour les chercheurs ?".
- Sara Woods (2024, en), "Pourquoi nous avons besoin de plus de professionnels de la santé autistes et comment les soutenir".
- Chiara Horlin & coll. (2024, en), "S'épanouir... ou simplement survivre ? Parcours autistiques dans l'enseignement supérieur".
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